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Objetivo
Comprender y aplicar los fundamentos neurocientíficos y teorías cognitivas del aprendizaje para diseñar e implementar estrategias pedagógicas y didácticas que favorezcan el neurodesarrollo, la atención a la diversidad y la optimización de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula.
Temas
Tema 1
Inducción (Manejo de la plataforma educativa virtual).
Generalidades del diplomado.
Tema 2
El funcionamiento del sistema nervioso.
Anatomía del Cerebro.
Partes clave del sistema nervioso en el aprendizaje.
Sistema límbico.
Neuroplasticidad y Aprendizaje.
Neurodesarrollo.
Aprendizaje Neuroconfigurador.
Tema 3
Emociones, motivación y aprendizaje.
El cerebro límbico.
Estrés y aprendizaje.
Regulación emocional y autorregulación.
Aulas emocionalmente seguras.
La neurociencia como fundamento de la educación emocional.
Tema 4
Atención, percepción y funciones ejecutivas.
Tipos de atención.
Percepción y procesamiento de información.
Distractores y multitarea.
Tema 5
Memoria y aprendizaje.
Adquisición y recuperación.
Memoria de trabajo.
Memoria a largo plazo.
Consolidación.
El papel del sueño.
Olvido e interferencia.
Atención y memoria.
Emoción y memoria.
Práctica de recuperación.
Aprendizaje espaciado.
Elaboración.
Intercalado.
Retroalimentación.
Retención.
Transferencia.
Tema 6
Diversidad cognitiva y personalización del aprendizaje.
Variabilidad humana.
Conocimientos previos.
Motivación e intereses.
Educación personalizada.
Atención a la diversidad.
Tema 7
Lenguaje, comunicación y aprendizaje.
Lenguaje y procesos cognitivos.
El docente como modelo lingüístico.
Comunicación docente-estudiante.
Comunicación monológica vs. dialógica.
El error como oportunidad comunicativa.
Preguntas y pensamiento.
Retroalimentación efectiva.
Comunicación y motivación.
Diferencias individuales y comunicación.
Estrategias de comunicación.
Integración y aplicación.
Tema 8
Neuroplasticidad y aprendizaje.
Experiencia y aprendizaje.
Aprendizaje significativo.
Diseño de experiencias de aprendizaje.
Constancia de asistencia
La constancia de asistencia es un documento digital con formato de diploma que certifica la aprobación satisfactoria de un diplomado virtual con una intensidad académica de 158 horas.
Este documento acredita la participación y culminación exitosa del programa de formación, e incluye la información necesaria para respaldar el proceso académico realizado por el estudiante.
Ver el modelo del documento.
Duración
El estudiante dispone de tres (3) meses para desarrollar de manera virtual y a su propio ritmo todas las actividades académicas del diplomado. Esta flexibilidad le permite organizar su proceso de aprendizaje de acuerdo con su disponibilidad de tiempo y responsabilidades personales o laborales.
Gracias a esta metodología, quienes mantienen una dedicación constante pueden completar el diplomado en aproximadamente un mes o incluso en un período menor.
Metodología de estudio
Los diplomados de Docente 2.0® se desarrollan en modalidad virtual a través de la plataforma educativa Moodle, con acompañamiento permanente del docente y una metodología de aprendizaje flexible a ritmo propio. Los participantes disponen de contenidos multimedia, lecturas y actividades académicas diseñadas para fortalecer sus competencias profesionales.
Cada estudiante cuenta con 3 meses de acceso para completar el diplomado, sin horarios fijos de asistencia. Esta flexibilidad le permite organizar su tiempo de estudio según sus necesidades, pudiendo finalizar el programa en aproximadamente un mes si mantiene una dedicación constante.
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